生きる力
いじめについてパートⅡ
| ―――いじめ＆自殺――― マスコミ、新聞誌上にて、いじめによる自殺を巡って、 行政の教育改革案なるものが、クローズアップされているが 追い越せ！追い抜け！ 学校にあっては、競争社会 家庭にあっては、比較社会 勝ち抜くことを余儀なくされた子供達にとって、 いじめを巡って、被害者も加害者も ストレスは増す一方。 それにつれ、 生き抜くどころか 自殺者もまた増える一方。 引き止めるべく手段はなかったのだろうか？ 子供達にとって、 生き抜きにくい時代と言えよう。 ＜いじめの仕組み＞
いじめ 無かったのだろうか？ 束の間の人生だったけれども 本当に愛され、必要とされていたのだろうか？ せめてもの間 大切だと思われていたのだろうか？ それすらも案じているかも知れない。 子供達にとって、ストレスとは何かに、 もうそろそろ気づいてもいいのではないだろうか？ 勝ち負けだけが、人生のゴールじゃない 行政の格別角ばった小難しい教育改革案など、 子供達は無力な大人に、 そう多くは要求していない。 教育というものを、真剣に捉え、 こだわりを持つことが出来る大人達だけに！ 子供達にとって 本当にこのままの自分でいいのだろうか？ くり返しくり返し、自問自答してみよう。
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