＜バンタン卒業式祝いの膳の巻＞
- 2007.08.07
卒業式も終了・・・・・ 和歌、卒業式の晴れ着は 前代未聞、寝巻き。 ちょっとシャレた言い方をしても パジャマだった。 在学中はインパクト。 卒業するときはもっとインパクト。 和歌インパクトには、 終わりがなかった —– が。 子が子なら 親も親。 負けず劣らず、もっとインパクトだった。 帰宅してみれば 母手作りの卒業祝いの膳。 卒業式の 手書きのシンプルなプログラムの中に […]
2007年
＜ある夏の日の出来事その1＞
- 2007.08.07
ああ、ウゼェーナ～！ ああ、１人暮しがしたい･･･ そのためには、 まず、お金を貯めること。 そして家を出ること。 そのためには、 家出をせねば！ よし、家出をしよう！ 床の上のメモ。 作詞かな？ 意味不明。 そんな或る日 ○○○海岸 持ち物：水着・オニギリ マンネリズムとさよなら よし！決行！ 走り書きのメモ一行残し、 水着と共に去りぬ。 突然姿を消し、 部屋からいなくなる。 私 「ねぇ、和歌が […]
＜ある夏の日の出来事その2＞
- 2007.08.07
むなしさだけが、響き渡る。 丁度その頃、 早朝の海いっぱいに響き渡った 海岸線沿いを裸足で走る 女達の黄色い掛け声 「ハイ！ ハイ！ ハーイ！」。 焼けつく砂浜 照りつける太陽 昼日中、炎天下。 しかも 素足で走り続ける 日焼けしきった 黒の軍団。 ザブン ザザーン 高波にさらわれては かき消され、 波打ち際に残された 無数の足跡。 「和歌、今ドーコ？」 「和歌は、ここだよ！」 ザブン ドドドド […]
＜ある夏の日の出来事その3＞
- 2007.08.07
（一人暮しをはじめる、はじめの一歩） ３ヶ月もたったある日、 ホレッ！ これ良く見てみろ と、言わんばかり。 部屋の真ん中に貼り出された １枚の修了証書と募集広告のチラシ。 ＜アルバイト募集＞ ツボ押しマッサージ（研修あり） 時間帯：深夜１： 00 ～明け方 時 給：0000円 「六本木△△△ハウス」 “ツボ押し” エッ！どこ押すの？ “ツボ押し” 耳慣れないことば。 まさか風俗では･･･？？？ […]
＜生きる力＞
- 2007.08.03
いつの世も親の願いはひとつ それは何が起ころうとも､強く逞しく 何とか生き抜いてもらいたい では、なかろうか? 病期や障害を抱えながらも ひたむきに生きてゆこうとする 何事にも立ち向かってゆく健康な精神力 それこそ､強く逞しい と言えませんでしょうか? 生きるって､そんなに力が要ることなのでしょうか? 力､力､力と言うと、何か疲れてしまいます 生きるって､動物のように､只ひたすら 食べて､寝て､遊 […]
＜おすすめリンク集＞
- 2007.07.19
和み系シンガーソングライター江崎和歌 東峯婦人クリニック 江東区 産婦人科 婦人科 産科 http://www.toho-clinic.or.jp みえこ女性クリニック 板橋区 婦人科 産科 内科 http://www.mieko-clinic.com
＜LD．学習の獲得法＞
- 2007.07.19
LD対応策 －障害がある、これもひとつの個性です－ ―LD？光る個性― 学習困難といわれている児童に長年関わるにつけ、必ずやひとつキラリと光る個がある。 ※ 欠落しているものがあれば必ず突出しているものがある。 教師や親の評価 子供の可能性 短所があれば 長所がある できないことがあれば できることがある 苦手なものがあれば 得意なものがある 嫌いなものがあれば 好きなものがある 下手なものがあ […]
＜不登校について＞
- 2007.07.19
不登校対応策 不登校は心の風邪 無理しない生活 不登校が自己防衛本能 悪化させない方法だったりする場合がある。 「行け！」は熱があるのに、「走れ！」と同じこと。 ※不登校に陥り易いタイプは「～される」と受け取り易く、使役や命令はむしろ、悪化させる要因となり易い。 友好関係 ☆楽しくて明るい学校生活が送れる 帰宅後、友人とも遊べる 登校のきっかけとなる ☆1人でもお友達がいれば、学校に行き易い ☆親 […]
＜プロフィール＞
- 2007.07.19
江崎 喜久枝 昭和21年生まれ。 日本大学芸術学部卒。 昭和46年『日本ベビーシッター協会』を設立 日本ベビーシッター協会創始者。 エッセイ、コラム、評論等、育児のスペシャリスト。 その後、執筆、 講演を続ける傍ら 精神科医と学校・家庭のパイプ投を務める。 現在は「子供のためのPTAを考える会」を主宰。 東峯婦人クリニックにてカウンセリングを担当。 講演依頼は、幼稚園・小学校・中学校など。 そのテ […]
＜いじめについて＞
- 2007.07.19
いじめ対応策－ピンチはチャンス！－ 今後、ますます複雑化してゆく社会状況の中にあって、『生きる力を培う』、 これは私達大人（教師・親）の課題といえよう。 人は人との葛藤の中で理性や意志、感情が鍛えられる。 ストレスや摩擦に強い子をどこでどう培うかを考えた場合、 少子化をはじめ、人間関係が希薄化しがちな現代にあって、 教育現場である学校は集団生活の中で人間関係(人生勉強)を無料(タダ)で マスターで […]